Emotionale Intelligenz: Was das für Kinder bedeutet

Emotionale Intelligenz: Was das für Kinder bedeutet

Auf einen Blick

Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, mit Emotionen klug umzugehen.

Es kann Kindern mit Lern- und Denkunterschieden helfen, ihre Herausforderungen zu bewältigen.

Es gibt Dinge, die du tun kannst, um die emotionale Intelligenz deines Kindes zu entwickeln.

Stelle dir folgendes Szenario vor: Paul kämpft mit seinen Mathehausaufgaben. Anstatt zu schreien und aufzugeben, sagt er seiner Mutter, wie frustriert er ist, und bittet um Hilfe. Oder dieses hier: Pauls Freund erhält beunruhigende Neuigkeiten und sagt ihre Pläne ab, sich zu treffen. Paul versteht, warum sein Freund keine Lust auf Geselligkeit hat und schmiedet andere Pläne.

Ich sehe Unterschiede im Lernen und Denken als …

Diese Antworten scheinen keine große Sache zu sein. Aber sie sind Zeichen für eine Reihe wichtiger Fähigkeiten, die die sogenannte „emotionale Intelligenz“ (EI) ausmachen. Diese Art von Intelligenz wird nicht durch IQ-Tests gemessen.

Dennoch ist es entscheidend, uns dabei zu helfen, Herausforderungen zu meistern und erfolgreich auf Situationen zu reagieren. Es hilft uns auch, positive Verbindungen zu den Menschen um uns herum aufzubauen.

Emotionale Intelligenz kann besonders hilfreich für Kinder mit Lern- und Denkunterschieden sein. Gleichzeitig erschweren bestimmte Lern- und Denkunterschiede es manchen Kindern, sie zu entwickeln. Erfahre mehr über EI und wie du deinem Kind helfen kannst, diese Schlüsselfähigkeit zu entwickeln.

Was emotionale Intelligenz ist

EI ist die Fähigkeit, klug mit Gefühlen umzugehen – unseren eigenen und denen anderer Menschen. Es geht darum, Emotionen wahrzunehmen, zu verstehen und effektiv darauf zu reagieren.

Das Konzept der EI gibt es schon seit Jahrzehnten. Es wurde durch das 1995 erschienene Buch „Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ“ bekannt. Der Autor, der Psychologe Daniel Goleman, beschrieb, dass EI aus fünf grundlegenden Teilen besteht.

Selbstbewusstsein: Wenn Menschen wissen, was sie zu einem bestimmten

Zeitpunkt fühlen, und verstehen, wie sich ihre Stimmung auf andere auswirkt.

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Selbstregulierung: Wenn Menschen kontrollieren können, wie sie auf ihre Emotionen reagieren. Sie denken über mögliche Konsequenzen nach, bevor sie impulsiv handeln.

Motivation: Wenn Menschen trotz negativer oder ablenkender Gefühle Ziele erreichen können.

Empathie: Wenn Menschen verstehen können, wie andere sich fühlen.

Sozialkompetenz: Wenn Menschen Beziehungen managen können. Sie wissen, welche Verhaltensweisen bei anderen positiv ankommen.

Warum EI für Kinder mit Lern- und Denkunterschieden wichtig ist

Denke an die Herausforderungen, denen sich Paul jeden Tag stellen könnte. Aufgaben, die für seine Mitschüler einfach sind, können für ihn schwierig sein. Er lernt zwar fleißig, bekommt aber trotzdem schlechte Noten. Es kann sein, dass ihm seine Lernunterschiede peinlich sind und er Angst hat, um Hilfe zu bitten.

Eine der Schlüsselrollen von EI ist es, zu gestalten, wie wir auf Herausforderungen reagieren. Wenn Paul Lern- und Denkunterschiede hat, kann EI wie ein GPS sein, das ihm helfen kann, Hindernisse zu umgehen und zum Erfolg zu gelangen. Es erlaubt ihm, Situationen einzuschätzen, sie ins rechte Licht zu rücken und Wege zu finden, sie zu bewältigen.

Die fünf Faktoren, die EI ausmachen, kommen zusammen, um Paul zu helfen, das beste Ergebnis zu erzielen. So könnte sich das auswirken, wenn er mit seinen Mathe-Hausaufgaben zu kämpfen hat:

Er merkt, dass er frustriert ist.

Er überlegt schnell, was es bringt, wenn er schreit oder sein Buch auf den Boden wirft.

Er denkt sich eine bessere Antwort aus – erklärt, wie er sich fühlt.

Er will es noch einmal versuchen, obwohl er frustriert ist, weil er versteht, was er langfristig gewinnen wird.

Er bittet seine Mutter um Hilfe.

Sie strengt sich ein bisschen zu sehr an, aber er versteht, dass sie sich wirklich darum kümmert und ihm helfen will, erfolgreich zu sein.

Er sagt, er müsse langsamer machen und würde es gerne noch einmal alleine versuchen.

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Am nächsten Tag wartet er bis nach dem Unterricht und sagt seinem Lehrer, dass er Verständnisprobleme hat.

Ohne emotionale Intelligenz wäre das Ergebnis wahrscheinlich anders. So könnte das Szenario ablaufen:

Er wirft frustriert seinen Bleistift hin, sobald er an einem Problem hängen bleibt.

Er schreit seine Mutter an, als sie hereinkommt, um zu helfen, und denkt, sie ist nur da, um mit ihm zu schimpfen.

Er stürmt aus dem Zimmer und kommt nie wieder zurück, um es noch einmal zu versuchen. Er sieht keinen Sinn darin.

Am nächsten Tag im Matheunterricht sagt er dem Jungen, der neben ihm sitzt, dass die Aufgabe dumm war.

Als der Lehrer die Schüler auffordert, ihre Arbeit abzugeben, sagt er, er habe es nicht getan. Er sagt ihm nach dem Unterricht nicht, dass er Probleme damit hatte und bittet nicht um Hilfe.

Warum manche Kinder mit EI kämpfen

Viele Kinder mit Lern- und Denkunterschieden haben keine Probleme mit emotionaler Intelligenz. Einige haben tatsächlich einen besonders hohen EI. Aber Probleme mit EI können manchmal ein frühes Zeichen dafür sein, dass ein Kind eine Lern- oder Denkstörung hat.

Kinder übersehen möglicherweise soziale Hinweise, weil sie nicht aufmerksam genug darauf achten, sie zu erkennen. Sie könnten falsch interpretieren, was andere zu ihnen sagen. Und andere nehmen möglicherweise überhaupt keine sozialen Hinweise auf.

Auf der anderen Seite ist es nicht ungewöhnlich, dass Menschen mit einer Lernschwäche sehr hohen EI zeigen. Einige Forscher glauben, dass dies an ihrem Gehirn liegen könnte, das die natürliche Fähigkeit hat, im „großen Ganzen“ zu denken.

Wie du deinem Kind helfen kannst

Die gute Nachricht über EI ist, dass es nicht festgelegt ist – mit Hilfe und Übung kann dein Kind es im Laufe der Zeit entwickeln. Das gilt sogar für Kinder, die in diesem Bereich aufgrund von Lern- und Denkunterschieden schwach sind. Es könnte nur länger dauern, bis sie dort ankommen.

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Viele Schulbezirke bieten Programme für soziales und emotionales Lernen (SEL) an, die Kindern beibringen, sich ihrer Emotionen bewusst zu sein und effektiv darauf zu reagieren.

Es gibt Dinge, die du auch zu Hause tun kannst:

Sprich über Herausforderungen. Frage deine Kinder, wie sie sich fühlen, wenn sie mit etwas zu kämpfen haben. Gib den Emotionen einen Namen: traurig, wütend, überwältigt usw. Frage dann, warum sie die gerade genannte Emotion empfinden.

An Strategien arbeiten. Überlege, wie Kinder etwas anders gemacht haben könnten, um ein anderes Ergebnis zu erzielen. Emotionen zu kontrollieren, um Lösungen zu finden, ist ein großer Teil von EI.

Anderen helfen. Geh mit deinen Kindern zusammen nach draußen, um Menschen in Not zu helfen, um Empathie aufzubauen. Ihr könntet Freiwilligenarbeit leisten oder sie einfach mitnehmen, wenn du einem kranken Nachbarn Essen bringst.

Emotionale Intelligenz ist mit vielen anderen Schlüsselstärken verbunden. Lerne, wie du das kannst, indem du an deinem Selbstwertgefühl und deinen sozialen Fähigkeiten arbeitest. Und entdecke konkrete Tipps, wie du deinem Kind helfen kannst, EI zu entwickeln.

Die zentralen Thesen
Einige Kinder mit Lern- und Denkunterschieden haben Probleme mit der emotionalen Intelligenz.

Schulen können soziale und emotionale Lernprogramme (SEL) anbieten, um EI bei Kindern zu fördern.

Über Herausforderungen und Gefühle zu sprechen hilft, emotionale Intelligenz aufzubauen.