Hast du ein ungehorsames Kind? Vier Schritte, um das Verhalten deines Kindes anzusprechen

Ein ungehorsames Kind zu haben kann, gelinde gesagt, frustrierend sein. Wir verraten dir vier Schritte, die du unternehmen kannst, um das Fehlverhalten deines Kindes anzugehen und dieses Verhalten umzukehren.

Ein ungehorsames Kind zu haben, ist eine der ärgerlichsten, irritierendsten, stressigsten und geradezu frustrierendsten Erfahrungen als Eltern.

Vor allem, wenn es scheint, dass unser Kind chronisch ungehorsam ist: ein Kind, das auf nichts von dem hört, was wir sagen, das sich allem widersetzt, was wir ihm sagen, und das häufig widerspricht und wütend wird.

Ihr Ungehorsam kann dazu führen, dass wir nachts wach bleiben und uns fragen:

• Was stimmt mit meinem Kind nicht, dass es nicht einfach tun kann, was ich verlange?
• Wo habe ich als Elternteil versagt, um mein Kind dazu zu bringen, sich so schlecht zu benehmen?
• Ist es überhaupt möglich, meinem Kind zu helfen, es besser zu machen?
• Diese Zweifel und Schuldgefühle werden noch verstärkt, wenn das Verhalten unseres Kindes auf dem Spielplatz oder im Lebensmittelgeschäft für alle sichtbar zur Schau gestellt wird.

Die starren und missbilligenden Blicke können dazu führen, dass wir uns gedemütigt und besiegt fühlen.

Aber was viele Eltern nicht wissen: Ungehorsame Kinder haben oft eine Reihe von Emotionen und Gefühlen, die unter der Oberfläche passieren und ihren Ungehorsam verursachen. Diese Emotionen und Gefühle sind zunächst nicht immer offensichtlich oder scheinen gar logisch mit dem Verhalten verbunden zu sein.

Sobald wir herausgefunden haben, was diese Gefühle und Emotionen sind, können wir damit beginnen, mit unseren Kindern zu arbeiten, um ihnen zu helfen, sich besser zu verhalten.

Denn schließlich möchte kein Kind wirklich ungehorsam sein. Alle Kinder wollen sich besser fühlen und sich daher besser benehmen.

Der Ursache des Ungehorsams von Kindern auf den Grund gehen

Wenn wir ein ungehorsames Kind haben – besonders ein Kind, das sich uns ständig widersetzt – können wir anfangen zu vermuten, dass es von Natur aus so ist.

Vielleicht haben sie einfach ein schlechtes Temperament, denken wir, und müssen von uns gezähmt werden, damit sie gehorsam und brav sind.

Aber Kinder gehorchen oft aus einem bestimmten Grund nicht. Dieser Grund liegt normalerweise darin, dass sie sich verwirrt, frustriert oder unbedeutend fühlen oder ihr Zugehörigkeitsgefühl zu einer bestimmten Gruppe verlieren. Es kann auch von dem Gefühl herrühren, dass ihre emotionalen Bedürfnisse nicht erfüllt werden.

Diese Gefühle können mit uns verbunden sein, oder sie können mit anderen Beziehungen im Leben unserer Kinder wie Gleichaltrigen oder anderen bedeutenden Erwachsenen verbunden sein.

Und da Kinder diese Gefühle selbst nicht vollständig erfassen oder wissen, wie sie das, was sie erleben, am besten kommunizieren können, handeln sie stattdessen durch Ungehorsam und Trotz.

Selbst wenn diese verwirrenden Gedanken und Emotionen durch eine andere Beziehung erzeugt werden, können Kinder in unserer Nähe handeln, weil sie wissen, dass wir ihr sicherer Raum sind und sie bedingungslos lieben werden.

Vielleicht ist der Grund für das Verhalten deines Kindes zunächst nicht offensichtlich. Vielleicht scheint es, als würde dein Kind das perfekte Leben führen und keinen Grund haben, diese Emotionen zu empfinden.

Wenn das der Fall ist, fahre mit den nächsten Schritten fort und prüfe, ob einer von ihnen etwas offenbart, das du nicht bedacht hattest.

Sei versichert. Nur weil dein Kind dir ständig ungehorsam ist, bist du kein schlechter Elternteil, der einen schlechten Menschen erzieht. Du hast einfach ein verwirrtes Kind, das deine Hilfe und Anleitung braucht.

Vier Schritte, die du unternehmen solltest, wenn dein Kind ungehorsam ist

Wenn es offensichtlich ist, was den Ungehorsam deines Kindes verursacht haben könnte, oder auch wenn es immer noch ein Rätsel ist, können diese vier Schritte helfen, die Ursachen für Verwirrung und Emotionen bei deinem Kind zu erkennen.

Manchmal geht die Ursache des Verhaltens tiefer als einfach nur länger im Park bleiben zu wollen oder beispielsweise frustriert darüber zu sein, was ein Geschwisterchen gesagt oder getan hat.

Es kann hilfreich sein, alle Veränderungen im Leben eines Kindes zu berücksichtigen, die ein tieferer Grund für sein Verhalten sein könnten, und ihm helfen, sich damit abzufinden.

Schritt Nr. 1: Versuche, ruhig zu bleiben

Dies kann deinerseits eine herkulische Anstrengung erfordern – besonders wenn dein Kind gerade einen Hefter durch den Raum geworfen oder ein Loch in sein Lieblingshemd geschnitten hat – aber es ist auch einer der wichtigsten Schritte.

Wenn die Emotionen unserer Kinder so erhöht und voller Verwirrung sind, müssen wir ihnen Ruhe vorleben, damit sie sich beruhigen können.

Wenn wir stattdessen voller Wut sind und sie zurechtweisen, werden die Emotionen unserer Kinder nur schwinden und die nächsten Schritte – die uns einer Lösung näher bringen – unmöglich sein.

Ruhig zu bleiben kann besonders schwierig sein, wenn andere Leute zuschauen. Wir möchten anderen Eltern zeigen, dass wir etwas (alles!) tun, um das schlechte Verhalten unseres Kindes anzugehen. Sonst, denken wir, sehen sie uns als nachgiebige Eltern.

Aber nachgiebige Eltern würden nicht zu den nächsten Schritten übergehen, um ihrem Kind zu helfen, eine Lösung für seine Herausforderung zu finden, oder ihren Kindern klar machen, dass ihre Handlungen inakzeptabel sind. Sei zuversichtlich, dass deine Ruhe dir und deinem Kind langfristig helfen wird.

Schritt Nr. 2: Erkenne die Gefühle an, die dein Kind wahrnimmt

Wie bereits erwähnt, benehmen sich Kinder schlecht, wenn sie mit einer Reihe verwirrender und frustrierender Emotionen konfrontiert werden. Sie reagieren auf diese Emotionen auf unangemessene Weise.

Obwohl sie nicht die Reife haben, dies auszusprechen, suchen Kinder nach einem sicheren Weg, um diese Gefühle besser zu verstehen, und möchten wirklich, dass ihre Eltern (oder andere wichtige Erwachsene in ihrem Leben) ihnen helfen.

Wir können unseren Kindern die Botschaft vermitteln, dass wir gerne helfen möchten, indem wir zunächst zeigen, dass wir die oberflächlichen Emotionen, die sie unter den gegenwärtigen Umständen empfinden, sehen und uns in sie einfühlen.

Sätze wie: „Du bist enttäuscht, dass wir gehen müssen“ oder „Du spielst gerade und willst dich nicht anziehen“ stellen eine Verbindung zu den Gedanken und Gefühlen unseres Kindes her.

Wenn wir diese Verbindung zu unseren Kindern aufbauen, schaffen wir einen sicheren Raum für sie, um darüber nachzudenken und möglicherweise andere zugrunde liegende Emotionen auszudrücken, die sie stören könnten – wie z. B. Beziehungen in der Schule oder ein Elternteil, der lange Zeit auf Reisen war.

Indem wir ihre Gefühle bestätigen, dulden wir kein Fehlverhalten (das wird in Schritt 3 deutlich). Nur wenn wir uns zuerst mit unseren Kindern verbinden, haben wir eine Chance, ihnen zu helfen, es besser zu machen.

Schritt Nr. 3: Weise respektvoll darauf hin, dass Emotionen angemessen sind, einige Verhaltensweisen und Handlungen jedoch nicht

Es ist wichtig, dass Kinder unterscheiden, wie sie sich fühlen und wie sie sich verhalten.

Es ist in Ordnung, wenn unsere Kinder wütend, traurig, frustriert oder verärgert sind. Wir alle sind das von Zeit zu Zeit! Das Unterdrücken von Gefühlen kann zu Stress, Angst und Depression führen.

Deshalb möchten wir als Eltern und Trainer unseres Kindes, dass es weiß, dass alle Gefühle akzeptabel sind.

Was nicht akzeptabel ist, ist, diese Gefühle zu nehmen und darauf zu reagieren, indem man sie wirft, schlägt, respektlos antwortet oder gemeine oder verletzende Dinge sagt. Kinder müssen den Unterschied zwischen Gefühlen und Handlungen verstehen.

Und sie brauchen Hilfe, um bessere und produktivere Wege zu finden, um ihre Emotionen auszudrücken.

Schritt Nr. 4: Gebe jungen Kindern Vorschläge und hilf älteren Kindern bei der Problemlösung

Da Kinder unter vier Jahren in ihrer Entwicklung noch nicht bereit sind, Probleme zu lösen, können wir ihnen respektvoll Vorschläge machen, wie sie ihre starken Emotionen besser und angemessener ausdrücken können.

Wir können zum Beispiel sagen: „Ich weiß, dass Puzzeln frustrierend ist, aber es ist nicht in Ordnung, die Puzzleteile durch den Raum zu werfen. Stattdessen könntest du eine Pause machen oder um Hilfe bitten.“

Bei älteren Kindern ist es möglich, sie zu bitten, eine Lösung für ihre Probleme zu finden und bessere Wege zu wählen, um ihre Gefühle auszudrücken. Wenn du sie in die Entwicklung einer Lösung einbeziehst, fühlen sie sich stärker dafür verantwortlich.

Wir können Kindern zum Beispiel Fragen stellen wie: „Fällt dir eine angemessenere Art ein, deine Frustration über deinen Bruder zu demonstrieren?“ oder „Wie kann man seine Wut besser zeigen, als sein Essen auf den Boden zu werfen?“

Es ist auch vernünftig, Kindern unsere Standards mitzuteilen. Wir können zum Beispiel sagen: „Ich verstehe, dass du sehr wütend auf mich bist, aber ich rede nicht mit Leuten, die mich anschreien.

Wir können deine Frustration besprechen, sobald du dir Zeit nimmst, dich zu beruhigen.“ Und dann helfe dem Kind, sich zu beruhigen, wenn es diese Hilfe braucht.

Es ist nicht einfach, aber langfristig lohnt es sich

Die vier Schritte zur Beruhigung, Bestätigung von Gefühlen, Trennung von Gefühlen und Taten und das Finden besserer Lösungen sind nicht einfach, aber je mehr wir diese Techniken üben, desto mehr wird unser Kind lernen, bessere Mittel und Wege zu finden, um seine Gefühle auszudrücken.

Wir werden ihnen helfen, indem wir ihre emotionale Intelligenz steigern. Und – ob du es glaubst oder nicht – uns selbst helfen, denn Kinder, die anfangen zu verstehen, wie man sich besser verhält und besser handelt, machen es einfacher, sie zu erziehen.

Und vor allem bauen wir eine Brücke zu den Herzen unserer Kinder, stärken unsere Beziehung zu ihnen und coachen sie, die beste Version ihrer selbst zu werden.

Wir werden auch feststellen, dass unsere Kinder, wenn sie unsere Nester verlassen, diese Fähigkeiten nutzen können, um bessere und produktivere erwachsene Beziehungen zu Freunden, Lehrern, Ehepartnern, Mitarbeitern und Arbeitgebern zu haben.