Eine Studie hat ergeben, dass die mütterliche Unterstützung zur Intelligenz der Kinder beiträgt, unabhängig von der Intelligenz ihrer Mutter

Die Ergebnisse einer in der Zeitschrift „Intelligence“ veröffentlichten Studie deuten darauf hin, dass mütterliche Unterstützung einen signifikanten Einfluss auf die Intelligenzentwicklung eines Kindes hat und dieser Effekt bis zum Ende der Kindheit anhalten kann.

Obwohl frühere Studien bereits eine positive Verbindung zwischen mütterlicher Unterstützung und kognitiven Fähigkeiten bei Kindern aufgezeigt haben, zielte diese neue Studie darauf ab, diese Beziehung genauer zu untersuchen, unter Berücksichtigung verschiedener potenzieller Störfaktoren und unter Verwendung einer größeren Stichprobe.

Die Forscher wollten auch feststellen, ob der Effekt der mütterlichen Unterstützung auf die Intelligenz spezifisch für bestimmte Fähigkeiten ist oder ob er einen umfassenderen Einfluss auf die Gesamtintelligenz hat.

Laut Curtis Dunkel, einem unabhängigen Forscher, Berater und Autor der Studie, erklärte er: „Der Wilson-Effekt, der auf die Zunahme der Erblichkeit mit dem Alter hinweist, zeigt, dass in den frühen Lebensjahren die individuellen Unterschiede in der allgemeinen Intelligenz hauptsächlich auf die geteilte Umgebung innerhalb eines Haushalts zurückzuführen sind, während diese Unterschiede im Erwachsenenalter weitgehend von genetischen Faktoren beeinflusst werden.“

Daher ist es logisch anzunehmen, dass eine der ersten Umwelteinflüsse auf die allgemeine Intelligenz die mütterliche Unterstützung ist

Die Forscher verwendeten Daten aus der Studie „Early Head Start Research and Evaluation“ (EHSRE), die zwischen 1996 und 2010 durchgeführt wurde, um den Einfluss der mütterlichen Unterstützung auf die kognitive Entwicklung von Kindern zu untersuchen. Die endgültige Stichprobe für die Analyse umfasste 1.075 Kinder, darunter 529 Mädchen und 546 Jungen.

Die mütterliche Unterstützung wurde anhand einer halbstrukturierten Aufgabe namens „Drei-Sack-Aufgabe“ zu drei verschiedenen Zeitpunkten bewertet: im Alter von 14 Monaten, 24 Monaten und 36 Monaten. Die Aufgabe beinhaltete Eltern und Kinder, die mit Spielzeugen in drei Säcken spielten, und ihre Interaktionen wurden auf Video aufgezeichnet.

Geschulte Graduiertenstudenten bewerteten dann diese Interaktionen anhand von drei Aspekten des mütterlichen Verhaltens: elterliche Sensibilität, kognitive Stimulation und positive Zuwendung.

Die kognitive Fähigkeit der Kinder wurde in verschiedenen Altersstufen von 14 Monaten bis 10 Jahren bewertet, unter Verwendung verschiedener Maßnahmen wie Wortschatzproduktion, Wortschatzverständnis, frühe Gesten und geistige Entwicklungstests. Die Messungen wurden einer Faktorenanalyse unterzogen, um ein Maß für die allgemeine Intelligenz zu erstellen.

Die Studie berücksichtigte auch andere potenzielle Einflussfaktoren. Die kognitive Fähigkeit der Mütter wurde durch einen Vokabulartest bewertet, während das Temperament der Kinder anhand der Bayley-Skala für Verhaltensbewertung bewertet wurde.

Laut Dunkel und seinen Kollegen wurde eine positive Verbindung zwischen mütterlicher Unterstützung und der allgemeinen Intelligenz der Kinder beobachtet.

Dies bedeutet, dass Kinder tendenziell höhere Punktzahlen in der allgemeinen Intelligenz erzielten, wenn ihre Mütter mehr Unterstützung boten. Diese Verbindung blieb signifikant, auch nachdem andere Faktoren wie die Intelligenz der Mutter berücksichtigt wurden.

Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die mütterliche Unterstützung die allgemeine Intelligenz im frühen Leben beeinflusst, so Dunkel

Allerdings zeigen frühere Forschungen, dass dieser Effekt im Erwachsenenalter nachlässt, wenn Unterschiede in der Intelligenz hauptsächlich auf genetische Faktoren zurückzuführen sind.

Warum diese frühzeitigen Effekte anscheinend vollständig verschwinden, bleibt ein Rätsel. Das bedeutet, dass, obwohl mütterliche Unterstützung kurzfristig wichtig ist, sie langfristig keinen Einfluss auf die Intelligenz zu haben scheint.

Die Forscher bemerkten auch, dass Kinder, die Interesse zeigten und auf die Bemühungen ihrer Eltern, ihr Denken anzuregen, reagierten, mehr Unterstützung von ihren Müttern erhielten, was zu höheren Punktzahlen in der allgemeinen Intelligenz beitragen konnte.

Als sie das Temperament des Kindes in ihre Analyse einbezogen, stellten sie fest, dass der direkte Effekt der mütterlichen Unterstützung auf die allgemeine Intelligenz abgeschwächt wurde.

Dennoch beobachteten sie, dass die mütterliche Unterstützung einen indirekten Einfluss auf die allgemeine Intelligenz hatte, indem sie die allgemeine Intelligenz des Kindes im Alter von vier Jahren beeinflusste.

Mit anderen Worten, obwohl die Kontrolle des Temperaments die direkte Beziehung zwischen mütterlicher Unterstützung und allgemeiner Intelligenz abschwächte, wurde der Gesamteffekt dadurch nicht vollständig beseitigt.

Dunkel äußerte seine Überraschung über die Beobachtung des „starken Einflusses der mütterlichen Unterstützung auf die allgemeine Intelligenz“ und betonte damit das Potenzial für zukünftige Forschung.

Er stellt Fragen nach dem Zusammenhang zwischen spezifischer Erziehung, die von Müttern vermittelt wird, wie beispielsweise das Erlernen des Lesens, und deren Auswirkungen auf die allgemeinen intellektuellen Fähigkeiten.

Die Studie hat, wie alle Forschungen, einige Einschränkungen

„Curtis Dunkel sagte: „Die Kinder der Studie wurden nur bis zum Alter von 10 Jahren verfolgt.

Was würden wir finden, wenn mütterliche Unterstützung und allgemeine Intelligenz bis zum frühen Erwachsenenalter gemessen würden? Wie zuvor erwähnt, scheint der Effekt zu verschwinden. Also, wann genau verschwindet er und warum?“

Der Forscher betonte jedoch, dass selbst ein geringer Vorteil in kognitiver Leistung während der kritischen Entwicklungsphasen eines Kindes zu signifikanten Ergebnissen führen kann.

Einige Forschungen deuten darauf hin, dass der Effekt bis zum frühen Erwachsenenalter anhält“, erklärte Dunkel.

Dies ist ein wichtiger Zeitpunkt, an dem ein leichter Vorteil in der kognitiven Leistung wichtig sein kann (zum Beispiel bei der Universitätszulassung). Daher kann die mütterliche Unterstützung zwar nicht entscheidend für die allgemeine Intelligenz im Alter von 40 Jahren sein, sie kann jedoch eine wichtige Rolle im Leben eines Menschen spielen.