Das Einstein-Syndrom tritt bei Kindern auf, die mehr als zwei Jahre brauchen, um zu sprechen. Tatsächlich werden sie oft fälschlicherweise als Autisten diagnostiziert. Im Laufe der Zeit zeigen sie jedoch normalerweise eine hohe Intelligenz und haben keine Kommunikationsprobleme.
Viele Eltern sind besorgt, wenn ihr Kind zwei Jahre alt wird und nur wenige Worte deutlich ausdrücken kann.
Das Einstein-Syndrom definiert diese Kinder, die ihre Sprech- und Sprachfähigkeiten später entwickeln als die anderen. Tatsächlich ist es interessant zu wissen, dass „späte Sprecher“ fast 15 Prozent der Bevölkerung ausmachen.
Außerdem fiel der Vater der Relativitätstheorie selbst in diese Kategorie. Tatsächlich war Albert Einstein ein Kind, das bis zu seinem fünften Lebensjahr keine konkreten und bedeutungsvollen Sätze sprach.
Verständlicherweise war seine Familie alarmiert. Tatsächlich ging man lange Zeit davon aus, dass der kleine Albert vielleicht geistig zurückgeblieben sei.
Die Welt der Wissenschaft wäre jedoch nicht dieselbe ohne diesen Mann, der so lange gebraucht hat, um effektiv mit seiner Umwelt kommunizieren zu können. Außerdem war er nicht der Einzige.
Denn es gibt viele Menschen, die in den ersten Lebensjahren eine langsame Entwicklung im Kommunikationsprozess zeigen.
Tatsächlich verbergen sich hinter dieser langsamen Entwicklung in bestimmten Fällen hohe intellektuelle Fähigkeiten. Lass uns genauer hinschauen.
Albert-Einstein-Syndrom
Es gibt wenige Dinge, von denen Eltern so besessen sind, wie dass ihre Kinder nicht alle Entwicklungsmeilensteine erfüllen, die für ihr Alter erwartet werden.
Sie möchten, dass sie diese Perzentile und Wachstumsmarker erfüllen, um zu wissen, dass alles gut läuft. Dies geschieht jedoch nicht immer. Dies bedeutet jedoch nicht, dass etwas falsch ist.
Die Abteilung für Kommunikationsstörungen an der University of Wisconsin-Madison führte Untersuchungen durch, die behaupteten, dass Kinder, die spät zu sprechen beginnen, altersgerechte Sprachkenntnisse voraussetzen. Mit anderen Worten, die Verzögerung stellt sich selbst ein.
Es ist jedoch wichtig, dass bei Verzögerungen in der Entwicklung bestimmter Kompetenzen Spezialisten hinzugezogen werden. Denn im Falle eines Problems ist eine frühzeitige Aufmerksamkeit der Schlüssel zur Verringerung seiner Auswirkungen.
Es ist eine interessante Tatsache, dass eine „langsame“ oder „späte“ Entwicklung besonders häufig in den Prozessen des Sprechens und der Sprache vorkommt. Daher wurde das Albert-Einstein-Syndrom geprägt.
Intelligente Kinder, die spät reden
Das Einstein-Syndrom taucht in keinem Diagnosehandbuch auf. Tatsächlich ist es einfach ein Etikett, um ein Phänomen zu beschreiben, das häufig auftritt.
Tatsächlich gibt es viele Kinder, die lange brauchen, um zu sprechen, die aber im Laufe der Zeit hohe intellektuelle Fähigkeiten zeigen.
Der Begriff Einstein-Syndrom wurde vom amerikanischen Ökonomen Evan Thomas Sowell geprägt. Er machte es 1997 dank seines Buches „Late Talking Children“ populär.
Später veröffentlichte er zusammen mit Dr. Stephen Camarata ein weiteres Werk mit dem Titel „The Einstein Syndrome: Bright Children Who Speak Late“.
Dr. Camarata, Professor für Hör- und Sprachwissenschaften an der Vanderbilt University, hat in diesem Buch etwas Wichtiges hervorgehoben. Er erklärte, dass bei vielen Kindern fälschlicherweise eine Autismus-Spektrum-Störung (ASS) diagnostiziert wird, weil sie im Alter von zwei Jahren nicht sprechen.
Aus diesem Grund sollte jedes Kind individuell beurteilt werden. Das liegt daran, dass manchmal andere latente Sprachstörungen vorhanden sein können.
Diese müssen schnellstmöglich identifiziert werden. Bei anderen Gelegenheiten kann es sich einfach um eine spätere Entwicklung handeln.
Es gibt noch einen weiteren bemerkenswerten Faktor. Viele Kinder mit einem hohen Intelligenzquotienten (IQ) entwickeln spät kommunikative Kompetenz.
Einige der als „Spätsprecher“ diagnostizierten Kinder werden diese Verzögerung überwinden, indem sie aufgrund eines hohen IQ nach und nach brillante Fähigkeiten demonstrieren.
In dem Buch „The Einstein Syndrome: Bright Children Who Speak Late“ finden wir die Merkmale, die diese Kleinen ausmachen.
Wenn jedoch eines deiner Kinder diese Sprachverzögerung aufweist, solltest du einen Kinderarzt aufsuchen. Du solltest keine Selbstdiagnose stellen.
Werfen wir einen Blick auf die Merkmale, die Evan Thomas Sowell und Dr. Stephen Camarata im Jahr 2002 definiert haben:
Die Unfähigkeit, auch nach zwei Jahren noch einen richtigen Satz auszusprechen. Die Kinder haben einen sehr kleinen Wortschatz und sprechen die meisten dieser Wörter falsch aus.
Spezifische Interessen. Vielmehr sehnen sie sich danach, diese zu vertiefen und damit ihr Wissen zu erweitern.
Eine gewisse Langsamkeit, Dinge für sich selbst zu tun. Zum Beispiel auf die Toilette gehen.
Die Fähigkeit, sich über lange Zeiträume intensiv zu konzentrieren.
Abschließend ist es wichtig zu beachten, dass wir über dieses spezielle Buch und bestimmte Artikel hinaus keine umfassende Dokumentation zum Einstein-Syndrom haben.
Daher ist es eine Realität, die mehr Studien und Analysen von Experten erfordert.
In der Zwischenzeit sollten wir uns an etwas Fundamentales erinnern. Nämlich, dass jedes Kind seinen eigenen Wachstums- und Reifungsrhythmus zeigt.
Daher ist es wichtig, diesen Prozess zu respektieren und die besonderen und einzigartigen Bedürfnisse jedes kleinen Menschen zu verstehen.
In der Tat müssen wir immer zuerst versuchen, sie zu verstehen, bevor wir sie unter Druck setzen, beurteilen oder etikettieren.
Ich genieße es, Wissen auf eine unterhaltsame Art zu vermitteln. Mit meiner Begeisterung für das Schreiben und meinem Studium der Germanistik bringe ich Kreativität und Genauigkeit in meine Arbeit ein. Ich freue mich darauf, weiterhin spannende Inhalte zu schaffen und neue Themen zu entdecken
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