Arten von Eltern: Gehört du zu den sogenannten „Übereltern“? Ein Kinderpsychologe verrät die Anzeichen

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Es ist leicht, in die Falle der „Überelternschaft“ zu tappen, bei der die Bedeutung von Kindheitserfahrungen stärker denn je betont wird.

Ein Experte erklärt jedoch, warum dies vermieden werden sollte und wie du die verräterischen Anzeichen dafür erkennen kannst, dass tu es tust.

Überelternschaft kann laut der klinischen Psychologin Judith Locke auf zwei Arten definiert werden.

Das erste ist, wo Eltern mit guten Absichten dazu führen können, dass sie ihrem Kind bei Aufgaben wie den Hausaufgaben zu viel helfen. Dies kann jedoch dazu führen, dass das Kind Schwierigkeiten hat, grundlegende Fähigkeiten zu entwickeln, erklärte sie in einem Interview.

Die zweite Interpretation davon sind jene Eltern, die „extrem reaktionsschnell“ sind, sagte Locke. Reaktionsfähigkeit bezieht sich auf das Maß an Liebe, Fürsorge, Zuneigung und Lob, das ein Elternteil einem Kind entgegenbringt.

Locke erklärte, dass „extreme Reaktionsfähigkeit nicht nur darin besteht, eine gute Beziehung zu dem Kind durch besondere Qualitätszeit und ähnliche Dinge zu haben, sondern ein Kind tatsächlich als deinen besten Freund zu beschreiben und es so sehr zu loben, dass es sich nicht an konstruktive Kritik gewöhnt , oder sie brauchen mit der Zeit diese regelmäßige Bestätigung durch Lob.“

Locke ist Autorin von „The Bonsai Child“, das die Analogie dieser Baumart verwendet, um zu beschreiben, wie die Erziehung eines Kindes in einer übermäßig geschützten Umgebung dazu führt, dass es in der realen Welt nicht so gut zurechtkommt.

„Überelternschaft sieht aus wie die liebevollste und fürsorglichste Elternschaft aller Zeiten“, sagte Locke und argumentierte, dass sie in Wirklichkeit ziemlich aktiv sei.

Woher weißt du also, wann du als Elternteil zu weit gehst, um zu versuchen, die perfekte Erziehung für dein Kind zu schaffen?

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„Extreme Reaktionsfähigkeit“

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Locke sagte, dass es nicht nur zu viel Lob gibt, sondern auch andere Anzeichen dafür, dass ein Elternteil auf alle Bedürfnisse eines Kindes überreagiert, um „es die ganze Zeit glücklich zu machen“.

Ein Beispiel war, ihnen in den Schulferien keinen Raum für Langeweile zu geben, indem sie versuchten, ihre gesamte Freizeit mit Aktivitäten zu füllen.

Locke sagte, ein weiteres Beispiel für „extreme Reaktionsfähigkeit“ sei, alles zu glauben, was ein Kind sagt. Aber sie forderte die Eltern auch auf, sich nicht jedes Mal zu sehr aufzuregen, wenn sie lügen.

„Bis zu einem gewissen Grad ist das Lügen bei Kindern eigentlich die Entwicklung einer Fähigkeit des Einfallsreichtums, die Wahrheit irgendwie zu ändern, damit sie zu ihnen passt“, erklärte sie.

Und zu glauben, dass alles, was ein Kind sagt, auch in der Schule zu einem Problem werden könnte, betonte Locke: „Wenn also Kinder nach Hause kommen und sagen: ‚Ich habe Nachsitzen bekommen, das ich nicht verdient habe‘ … glauben die Eltern dem Kind mehr als dem Lehrer.”

Selbstachtung

Locke schlug vor, dass zu viel Betonung darauf, dass ein Kind ein hohes Maß an Selbstwertgefühl entwickelt, auch ein Aspekt der Übererziehung sei.

Dies zeige sich in den Erwartungen, dass Kinder beliebt seien, sagte sie und fügte hinzu, dass „Kinder nicht mehr viel Erlaubnis haben, schüchtern zu sein“, und Eltern diese Eigenschaft als Katastrophe ansehen.

Locke bezog sich auf das Buch „The Optimistic Child“ des amerikanischen Psychologen Martin Seligman. In diesem Buch sagte sie, dass, obwohl Seligman anerkennt, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Gefühl, sich gut zu fühlen und es gut zu machen, auch argumentiert wird, dass „man einem Kind kein gutes Gefühl geben kann, wenn es nicht gut ist“.

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Interventionen von Eltern, die versuchen, ein Kind von seiner Schüchternheit zu befreien, in der Erwartung, dass es selbstsicher wird, zeigten sowohl extreme Reaktionsfähigkeit als auch Anspruchshaltung, schlug Locke vor.

Beispiele für diese Interventionen wären das Anrufen von anderen Eltern, wenn das Kind nicht zu einer Party eingeladen ist, oder sich Einzumischen, wenn ein Kind in keine Sportmannschaft gewählt wurde.

Altersgerechte Herausforderungen

Eine Möglichkeit, um zu testen, ob du als Eltern zu viel für dein Kind tust, besteht darin, zu überlegen, ob es mit den Fähigkeiten anderer Kinder im gleichen Alter mithalten kann.

„Wenn alle anderen Kinder ins Schullager gehen können und dein Kind nicht, ist das ein Warnsignal für dich: ‚Mach ich zu viel für mein Kind?‘“, sagte Locke.

Es gab fünf wesentliche Fähigkeiten, die Kinder laut Locke entwickeln sollten: Belastbarkeit, Selbstregulierung, Einfallsreichtum, Respekt und Verantwortung.

Und eine Studie aus dem Jahr 2012, die von Locke mitverfasst wurde, befragte 128 Erziehungsexperten zum Thema Übereltern.

Ein Mangel an Belastbarkeit, Anspruchsgefühl, unzureichende Entwicklung von Lebenskompetenzen und die Übertragung einer hohen elterlichen Angst gehörten zu den Auswirkungen der Überelternschaft, die von den Befragten bei Kindern beobachtet wurden.

In Bezug auf die Bonsai-Analogie in ihrem Buch sagte Locke, dass der Kontakt mit den Elementen einen Baum stärker machen kann und Kindern hilft, sich altersgerechten Herausforderungen zu stellen.

Sie sagte, dass Eltern darüber nachdenken sollten, wie sie ihrem Kind helfen können, sich selbst zu helfen.

Locke fügte hinzu, dass „die Rolle als Eltern immer weniger werden muss, während das Kind wächst.“