Es scheint fast so, als müssten sie nichts „lernen“, sondern einfach auf ihre angeborenen Fähigkeiten zugreifen.
Es sollte kein Kampf sein, Lesen zu lernen, es sollte ansprechend sein und Spaß machen. Das begünstigt vor allem die Montessori-Methode.
Montessori-Phonetik
Mit Montessori lernen Kinder normalerweise das Schreiben, bevor sie sich auf das Lesen konzentrieren. Sobald ein Kind seine eigene Schrift lesen kann, entwickelt sich seine Lesefähigkeit von dort aus fließend.
Die Art und Weise, wie Schüler ihre Reise zum Sprachenlernen beginnen, ist das Erlernen der Phonetik. Phonetik zu verstehen ist die Fähigkeit, jeden einzelnen Laut in der Sprache wahrzunehmen und wie sie sich zu einem Wort verbinden.
Das Erlernen der Phonetik umfasst das Identifizieren von Lauten und Mustern, das Zählen von Silben und das Erkennen von Reimen und Alliterationen.
Anstatt die Namen der einzelnen Buchstaben zu lernen, lernen Montessori-Schüler zuerst die Laute. Auf die Namen der Buchstaben wird bis viel später wenig Wert gelegt, sodass sich die Schüler ganz darauf konzentrieren können, wie sie jedes Wort hören und sagen.
Diese Methode ist besonders nützlich, um die deutsche Sprache zu lernen, da sie oft nicht den erwarteten Regeln folgt.
Das erste Erlernen der Phonetik entwickelt auch starke Lesefähigkeiten. Anstatt sich auf die einzelnen Buchstaben eines Wortes zu konzentrieren, können die Schüler mit der Ganzworterkennung lesen. Dies führt zu einem schnelleren und flüssigeren Lesen.
Materialien zur Montessori-Phonetik
Montessori-Lehrer sind darin ausgebildet, den Schülern die einzelnen Wortarten mit interaktiven und ansprechenden Methoden beizubringen.
Sie alle werden mit spezifischen Unterrichtsmaterialien ausgestattet, die für das Erlernen der Phonetik entwickelt wurden. Die Materialien werden auf unterschiedliche Weise eingesetzt, um jede Lernphase zu unterstützen.
1. Sandpapierbuchstaben
Die erste Stufe des Lernens erfolgt durch die Verwendung von Phonetikkarten. Bei den Montessori-Lautkarten ist jeder Buchstabe in Schleifpapier geformt, was die Schüler dazu ermutigt, jeden Buchstaben mit dem Finger nachzuzeichnen, während sie dem Lehrer den Ton laut vorlesen.
Die Nutzung des Tastsinns unterstützt das Lernen der Phonetik weiter, da Kinder lernen, die Form jedes Buchstabens nachzuahmen, den sie schließlich selbst schreiben werden.
2. Objektkarten
Sobald die Schüler die Grundlagen der phonetischen Erkennung beherrschen, besteht die nächste Lernstufe darin, jede phonetische Karte mit einem Objekt zu koppeln, das mit diesem Buchstaben beginnt.
Die Schüler sind jetzt in der Lage, dem, was sie bisher gelernt haben, eine echte Bedeutung beizumessen, was fesselnd und unterhaltsam ist. Das Bilden von Paaren fühlt sich auch wie ein Spiel an und erhöht den Spaß an der Aktivität.
3. Wortbildung
Die Paarung der Objekt- und Buchstabenkarten wird in der nächsten Lernphase weiterentwickelt, in der die Schüler von der Identifizierung einzelner Buchstaben zur Bildung vollständiger Wörter übergehen.
Der Lehrer legt die Buchstaben für ein Wort aus und der Schüler sagt das Wort, indem er zuerst jeden Laut sagt und ihn dann der richtigen Objektkarte zuordnet. Die Schüler können jetzt ganze Wörter lesen und sie ihrer Bedeutung zuordnen.
Montessori-Lesematerial
Sobald die Schüler vollständige Wörter lesen und mithilfe der Objektkarten richtig zuordnen können, können sie zu weiter entwickelten Lese- und Schreibaktivitäten übergehen.
Montessori stellt den Schülern ein eigenes Tagebuch zur Verfügung, mit dem sie eine Geschichte erstellen. Dies meistert ihre Schreibfähigkeiten und geht Hand in Hand mit der Entwicklung ihrer Lesefähigkeiten.
Sie können ihre eigenen Geschichten lesen, die sie geschrieben haben, und dann zu anderen Montessori-Lesematerialien wie Bob Books übergehen.
Die rosa, blaue und grüne Serie
Montessori verwendet 3 verschiedene Serien von Wortkarten und anderen Sprachkunstmaterialien, die eingeführt werden, wenn die Kinder dazu bereit sind, und in der folgenden Reihenfolge:
Rosa Serie – Bestehend aus Wörtern mit 3 Buchstaben. Blaue Serie – Anfangs- und Endbuchstabenmischungen sowie doppelte Einwilligungen. Grüne Serie – Enthält Phänomene und verschiedene Kombinationen von Regeln.
Montessori-Leseaktivitäten
Eine der effektivsten Montessori-Leseaktivitäten ist das Lesen von und der Umgang mit Verben (Handlungswörtern).
In diesem Stadium können die Schüler jetzt ganze Wörter lesen, sodass sie zusammen mit ihrem Wissen darüber, was jedes Verb bedeutet, ein Wort lesen und es mit der richtigen Aktion vor der Klasse darstellen können.
Dies ist eine unterhaltsame und energiegeladene Aktivität, die die Schüler engagiert und motiviert zum Lernen hält.
Unterstütze das Lesen deines Kindes
Eine großartige Möglichkeit, die Lesefähigkeiten deines Kindes zu fördern und zu entwickeln, besteht darin, ihm vor dem Schlafengehen Bücher vorzulesen.
Sobald sie in der Lage sind, einzelne Wörter zu lesen, kannst du sie ermutigen, am Lesen teilzunehmen, indem du ein Wort nach dem anderen ertönen lässt.
Wenn sie auf diese Weise sicher lesen können, können sie versuchen, ganze Sätze und schließlich ein ganzes Buch selbst zu lesen.
Die Montessori-Lesemethode ist hocheffektiv bei der Entwicklung starker und selbstbewusster Lesefähigkeiten. Kinder lernen auf natürliche und mühelose Weise zu lesen, was Spaß macht und innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers fesselt.
Ich genieße es, Wissen auf eine unterhaltsame Art zu vermitteln. Mit meiner Begeisterung für das Schreiben und meinem Studium der Germanistik bringe ich Kreativität und Genauigkeit in meine Arbeit ein. Ich freue mich darauf, weiterhin spannende Inhalte zu schaffen und neue Themen zu entdecken
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