Diese 4 Fähigkeiten sind für Kinder viel wichtiger als Mathe oder Schreiben

Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder in der Schule gut abschneiden, wenn sie vier Fähigkeiten erlernen und üben: Kreativität, Flexibilität, Selbstkontrolle und Grenzen. Diese „exekutiven Funktionen“ bestimmen, ob ein Kind in der Schule und im Leben erfolgreich sein wird.

Als Eltern kann es überwältigend (oder unmöglich) erscheinen, zu versuchen, unseren Kindern beizubringen, „kreativ zu sein“ oder „Grenzen zu setzen“, aber es gibt einfache, wissenschaftlich fundierte Aktivitäten, die Sie mit Ihrem Kind durchführen können, um diese Fähigkeiten zu fördern und sie auf Erfolg in der Schule und darüber hinaus vorzubereiten.

Kreativität: Offene Kunstprojekte

Statt Ihr Kind bei einer vorgegebenen Bastelarbeit zu führen, wie dem Zeichnen eines bestimmten Tieres, richten Sie eine Kunststation oder einen Tisch mit verschiedenen Bastelmaterialien ein, ohne Ihrem Kind Regeln oder Anweisungen zu geben. Sie müssen die Station nicht überladen – Sie können die Auswahl begrenzen und wöchentlich ändern.

Hier sind einige Materialien, die Sie einbeziehen können:

• Kleine Stücke Konstruktionspapier
• Bilder oder Buchstaben aus Zeitschriften
• Pompons
• Kleber
• Seidenpapier
• Leere Rollen von Toilettenpapier oder Papierhandtüchern

Ihr Kind wird in der Schule genügend Anweisungen folgen, aber der Raum, um völlig kreativ zu spielen, wird ihnen helfen, ihre Vorstellungskraft zu erweitern und Vertrauen in die eigenen Ideen zu gewinnen.

Flexibilität: Fantasie- und Risikospiele

Sie können Flexibilität bei kleinen Kindern durch Rollenspiele üben. Während des Fantasiespiels kann Ihr Kind die Situation möglicherweise selbst steuern.

Ändern Sie ab und zu die Handlung, um zu sehen, wie es darauf reagiert. Passt es sich Ihrer Weise an oder wird es verärgert? Seien Sie neugierig auf ihre Reaktion auf die Veränderung und versuchen Sie, Kompromisse zu fördern.

Risikospiele sind eine weitere großartige Möglichkeit, statisches Denken zu überwinden. Wenn ein Kind von einem Felsen zum anderen springt und erkennt, dass der nächste Schritt zu weit ist, kann es dann ohne Risiko oder Frustration einen neuen Plan machen?

Ihrem Kind die Möglichkeit zu geben, kreative Problemlösungen ohne Ihr Eingreifen zu finden, fördert die Flexibilität.

Selbstkontrolle der Emotionen: Vorbildfunktion der Eltern

Es ist herausfordernd, unseren Kindern beizubringen, wie sie mit ihren Emotionen umgehen können, da ein großer Teil davon davon abhängt, wie wir unsere eigenen Gefühle managen.

Verwenden Sie eine Vielzahl von Wörtern, um Emotionen zu beschreiben, über einfache Begriffe wie „wütend“ und „glücklich“ hinaus.

Neben dem Namen von Emotionen müssen wir unseren Kindern auch beibringen, wie es sich anfühlt, verschiedene Gefühle zu erleben, und was zu tun ist, wenn sie diese erleben.

Denken Sie laut nach, wenn Sie eine Emotion erleben. Teilen Sie ihnen mit, wenn Sie enttäuscht oder frustriert sind, und erklären Sie, wie Sie damit umgehen.

Durch Modellieren werden Kinder lernen, dass es in Ordnung ist, große Gefühle zu haben. Sie lernen auch den Wortschatz der Emotionen von uns und beobachten unsere Techniken zur gesunden emotionalen Regulation.

Grenzen: Richtungsspiele

Grenzen hängen mit unseren Hemmungen und Impulsen zusammen. In der Schule müssen Kinder manchmal ihre Impulse hemmen, zum Beispiel das Rennen in den Fluren, aufgrund von Sicherheitsregeln.

Dieses Konzept ist oft schwer für kleine Kinder, die das „große Ganze“ nicht sehen können, warum sie ihre Wünsche im Moment nicht ausleben können.

Üben Sie Grenzen durch Spiele wie „Stopp-Tanz“, „Halt und Los“ oder „Simon sagt“. Diese Spiele sind hervorragende Möglichkeiten, um Grenzen zu üben, was wiederum Ihrem Kind hilft, Regeln etwas leichter zu folgen.

Das Vertrauen in einen Erwachsenen, der „nach den Regeln spielt“, kann Kindern helfen zu verstehen, wie wichtig es ist, Regeln zu befolgen, die nicht Teil von Spielen sind.