6 Strategien, um das Zuhören Ihrer Kinder zu fördern (damit Sie nicht immer wieder das Gleiche sagen müssen)

Wiederholung ist der Schlüssel zum Lernen… außer wenn Sie ständig das Gleiche zu Ihrem Kind sagen müssen. Wir alle haben diese frustrierenden Momente erlebt, in denen wir uns wie ein kaputter Plattenspieler fühlen – und das kann wirklich an die Nerven gehen!

Von der morgendlichen Aufforderung, endlich das Haus zu verlassen, bis hin zum Herunterfahren eines Videospiels oder dem Einleiten der Schlafenszeit – die meisten Eltern müssen täglich unzählige Male wiederholen, was sie ihren Kindern sagen.

Es ist mehr als nur ein bisschen frustrierend; es kann einem das Gefühl geben, nicht gehört oder ernst genommen zu werden. Doch es ist wichtig zu verstehen, dass Sie damit nicht allein sind. Viele Eltern stehen vor demselben Problem.

Es gibt zahlreiche Gründe, warum Kinder möglicherweise nicht reagieren oder die Anweisungen nicht befolgen.

Manchmal sind sie so in das vertieft, was sie gerade tun, dass sie einfach nicht wahrnehmen, was gesagt wird. In anderen Fällen könnten sie mit der Vielzahl an Informationen überfordert sein oder sich nicht sicher sein, ob das, was gesagt wird, jetzt oder später erledigt werden soll.

Zusätzlich kann es auch vorkommen, dass Kinder nicht wissen, wie wichtig die jeweilige Aufforderung ist. Vielleicht fühlen sie sich so wohl in ihrem Spiel, dass sie den Drang verspüren, erst dann zu reagieren, wenn sie bereit sind.

Wir müssen uns daran erinnern, dass Kinder nicht immer in der Lage sind, die gleiche Dringlichkeit zu empfinden, die wir als Eltern empfinden.

Der Grund für „selektives Hören“

Manchmal haben Kinder Schwierigkeiten, auf das zu achten, was wir sagen, weil sie so sehr auf das fokussiert sind, was sie gerade tun.

Sie können sich nicht an alle Schritte einer komplexen Anfrage erinnern oder sie wussten nicht, dass Sie wirklich wollten, dass sie es jetzt sofort tun (kommen Sie schon, Sie wissen, dass Sie diese Ausrede schon einmal gehört haben!).

Wenn wir ehrlich zu uns selbst sind, würden wir wahrscheinlich auch nicht sofort aufspringen und etwas tun, wenn jemand aus einem anderen Raum zu uns ruft, während wir gerade etwas tun, was uns wirklich Spaß macht.

Mit Respekt und Absicht zu beginnen, zeigt den Kindern, dass Sie es ernst meinen und beabsichtigen, durchzuziehen.

6 einfache Schritte für gutes Zuhören

• Gehen Sie zu Ihrem Kind und schauen Sie es an

Das Ziel ist es, die Aufmerksamkeit von Anfang an zu erlangen und Anweisungen zu geben, wenn Sie in der Nähe Ihres Kindes sind, anstatt von einem anderen Raum oder einem anderen Teil des Hauses zu rufen.

• Warten Sie, bis es aufhört, was es gerade tut, und Sie ansieht

Es ist immer einfacher, ein gefesseltes Publikum anzusprechen.

• Sagen Sie, was Sie möchten, dass es tut

Seien Sie klar, halten Sie es einfach und sagen Sie es nur einmal. So lernen die Kinder, beruhigende Anweisungen beim ersten Mal zu hören, anstatt zu lernen, dass sie nicht hören müssen, weil die Anweisungen wiederholt werden.

• Bitten Sie es, die Anweisungen zurückzugeben

Indem Sie Ihr Kind bitten, Ihre Anweisungen in eigenen Worten zu erklären, geben Sie ihm die Möglichkeit, Fragen zu stellen, und Sie haben die Gelegenheit, alles zu klären, was Ihr Kind möglicherweise missverstanden hat.

• Warten Sie dort

„Wartezeit“ ist das Konzept, nach dem Sie nach dem Sagen von etwas oder nach einer Frage eine Pause von drei bis sieben Sekunden einlegen. Forschung zeigt, dass Kinder besser auf das reagieren, was Sie sagen, wenn sie Zeit haben, es sacken zu lassen.

• Lassen Sie Ihr Kind wissen, dass Sie auch zuhören

Während Sie warten, loben Sie jeden Schritt in die richtige Richtung und erkennen Sie an, wie Ihr Kind sich in diesem Moment fühlen könnte.

Hier sind einige weitere Phrasen, die Sie verwenden können, um zu zeigen, dass Sie zuhören und Empathie für die Gefühle Ihres Kindes haben:

„Du bist wirklich konzentriert, das merke ich! Ich finde es toll, wie sehr du dich auf das Spiel einlässt.“

„Ich verstehe, dass es ärgerlich ist, jetzt aufhören zu müssen. Vielleicht können wir das Spiel später noch einmal zusammen spielen.“

„Ich weiß, dass das Aufräumen nicht viel Spaß macht, aber es wird sich gut anfühlen, wenn alles wieder ordentlich ist.“

„Es ist normal, frustriert zu sein, wenn man etwas aufgeben muss. Was denkst du, könnten wir als Nächstes zusammen machen?“

„Ich bemerke, dass du gerade kreativ bist. Ich würde gerne sehen, was du gemacht hast, wenn wir fertig sind.“

„Ich kann sehen, dass du dich in dein Spiel vertiefst. Lass uns gemeinsam überlegen, wie wir das nächste Mal einfacher wechseln können.“

„Es scheint, als hättest du gerade viel Spaß. Wie wäre es, wenn wir eine kurze Pause machen, damit wir gemeinsam über das Spiel reden können?“

„Ich weiß, dass du dein Spiel wirklich magst. Es ist wichtig, Pausen zu machen, damit wir auch Zeit für andere Dinge haben.“

„Ich verstehe, dass du nicht aufhören möchtest. Wir können ja eine kleine Belohnung vereinbaren, wenn du fertig bist!“

Diese Phrasen helfen, ein offenes und respektvolles Gespräch mit Ihrem Kind zu fördern und zeigen, dass Sie ihre Gefühle und ihren aktuellen Zustand ernst nehmen.